朱偉，男，1983年出生，2005年畢業(yè)于天津體育學院，通過參加考試進入到修水縣職業(yè)中專工作至今。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。他不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。他的肩上有一副擔子，一頭擔著義務(wù)，一頭擔當責任。他靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責任卻讓他明確使命，催他奮進，亮麗他的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。

　　一、熱愛本職工作，不斷追求進步

　　一直以來對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。積極在向黨組織靠攏，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二、真心敬業(yè)愛崗，成為教師表率

　　自工作以來，身兼數(shù)職，工作11年擔任了10年的班主任工作。在承擔著一線教學工作同時，還負責學校政教處的工作，一直致力于如何加強班級管理和學生紀律維持，工作擔子重，壓力非常大，但總是會力求將每項工作做在前面，力求更好。

　　三、勤勉務(wù)實求真，工作精益求精

　　處處嚴格要求自己，始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行！學校搬到新校區(qū)后，作為政教處副主任的我深感肩上的擔子更加重大，為了在校園管理和學生工作管理更進一個臺階，我顧不上個人休息，總是深夜都會在校園里堅守崗位。工作中一直是勤勤懇懇、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、從不沾輕怕重、經(jīng)常向各位老師虛心請教。認真做好上級和校領(lǐng)導安排的每一項工作，由于得到各位領(lǐng)導和同事們的大力支持，在政教工作上取得了一定的成績。得到各級領(lǐng)導的認可及同事、家長的好評。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為政教線上的一名工作人員，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， ”上情下達“，”下情上曉“，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校的教學工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常?？傊烫幍墓ぷ髑ь^萬緒，在繁雜的管理中，他積極履行職責，注重調(diào)動全體班主任參與班級管理活動的積極性、主動性。

　　四、治學先治人，凡事德為先

　　每學期一開學，他一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對”雙差生“進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。

　　在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，他能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

　　做為一名教育工作者，特別是中職學校的班主任。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，他在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學習上，遇到難題他會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。二是嚴， 對人對己。做為師長就應(yīng)具備”學為人師，行為世范“的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在數(shù)學教學中，他采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如”小數(shù)點“看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課他都認真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結(jié)合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在學習過程中培養(yǎng)學生認真對待學習、工作的好習慣。三是，世界上沒有完全相同的兩片葉子，人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中他承認學生的差異。針對這一點兒我采用”因材施教“、”培養(yǎng)補差“的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上；對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。為了促進教學工作，他十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中，他對自己備課要求很嚴格。每節(jié)課都要認真組織，準備，精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生耳聞目睹進行美的熏陶。

　　10年的磨礪，10年的成長，使他在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，沒有悔恨；展望明天，信心百倍。他與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。